魏小燕:一路风景 一路成长
来源:局人事股
发布时间:2023-11-27 09:36
作者:
阅读人次:人
分享
保存
打印
2023年9月4日开始了我在盐城市大丰区为期半年的学习之旅,将近三个月的跟岗学习,我深感这里不仅为我的生活增添了别样的风景,还为我打开了专业成长的一扇窗户。作为一名教师,只有不断地学习才能更加地专业,只有不断地求进步才能成为学生的标杆。我始终坚信时光不负苦心人,星光不负赶路人,风景正美,怀有教育理想的人在追梦的路上。

依稀记得第一天来到大丰区实验初级中学,我被学校的育人环境深深吸引,处处皆风景,处处皆文化。从学校南门进去,放眼望去,行政楼上醒目的文字“过一种幸福完整的教育生活”传达着学校的教育理想,中央庄严的升旗台,学生的宣讲台,两侧平坦开阔的林荫路增添了几分绿意。东侧小苑丛林树木间孔夫子、祖冲之、张衡等名人的雕塑与事迹诉说着古人的智慧,西侧的当地名人事迹记载与楼宇间的文化长廊,彰显着学校开拓创新的新教育理念和勤奋向上的求实精神。学校墙壁会“说话”,简单的配图与文字,细心体味,润泽心灵,启迪人生。校园内举止言谈文明有礼的学子们与面带微笑、谦虚好学的老师们更成为大丰区实验初级中学一道亮丽的风景。

“在体验中学习,在学习中成长”这是我跟岗学习以来最大的感受,跟岗学习中,我每天会按照计划听不同的地理老师们真实的常态课,老师们讲课各有所长,每一节课时刻体现着新课程的教学理念,同时展现了匠心独具的教育艺术,尤其我的导师朱训前老师通俗易懂,风趣幽默的教学风格让我如沐春风。在不断的学习与实践中,让我深刻体会到“融”课堂的魅力,新教育的情怀;同时为我注入了新的思想血液,如美育与跨学科的教学、案例分析教学等。更值得一提的是教师们的共同体意识与团队精神,在团队中有组织结构,但没有行政压力;有激烈辩论,但没有党同伐异;有坚持己见,但没有挖墙拆台。在这个大家庭里,老师们各司其职,又不失齐心协力,学科组内成员轮流提供备课资料与作业题,在减轻教师负担的同时相互学习,互相促进的这一模式大大提升了教学效率。年级组配合班主任与各科老师对学生的习惯教育紧抓不懈,集体共管,德育教育效果显著。当然,优质的教育离不开家校合作,无论年级组还是班主任都会秉持“一个都不能少”的教育理念,在教育学生的同时会给予家庭教育针对性的指导,使学生的教育生态得到良性的发展。只有让教师体验到职业的尊严和幸福,才会有真正的教育成就。这里的学生是幸福的,老师也是幸福的,这里并没有严格的考勤制度,但这里的老师却早早地来到了学校,这里班级考核从未公布,教师们却勤恳工作,可见学校的人性化管理成效相当显著。

行动才有收获;坚持才有奇迹。在接下来的日子,我会继续珍惜所剩的学习时间,始终保持认真努力的态度,不断攻克专业知识,将学、思、行、研结合起来,争取“让专业更专业”,向教育的春天出发,为本次的学习之旅画上圆满的句号。
网络编辑:段苗丽
信息审核:杨颖霞
标题:魏小燕:一路风景 一路成长,
正文:
2023年9月4日开始了我在盐城市大丰区为期半年的学习之旅,将近三个月的跟岗学习,我深感这里不仅为我的生活增添了别样的风景,还为我打开了专业成长的一扇窗户。作为一名教师,只有不断地学习才能更加地专业,只有不断地求进步才能成为学生的标杆。我始终坚信时光不负苦心人,星光不负赶路人,风景正美,怀有教育理想的人在追梦的路上。

依稀记得第一天来到大丰区实验初级中学,我被学校的育人环境深深吸引,处处皆风景,处处皆文化。从学校南门进去,放眼望去,行政楼上醒目的文字“过一种幸福完整的教育生活”传达着学校的教育理想,中央庄严的升旗台,学生的宣讲台,两侧平坦开阔的林荫路增添了几分绿意。东侧小苑丛林树木间孔夫子、祖冲之、张衡等名人的雕塑与事迹诉说着古人的智慧,西侧的当地名人事迹记载与楼宇间的文化长廊,彰显着学校开拓创新的新教育理念和勤奋向上的求实精神。学校墙壁会“说话”,简单的配图与文字,细心体味,润泽心灵,启迪人生。校园内举止言谈文明有礼的学子们与面带微笑、谦虚好学的老师们更成为大丰区实验初级中学一道亮丽的风景。

“在体验中学习,在学习中成长”这是我跟岗学习以来最大的感受,跟岗学习中,我每天会按照计划听不同的地理老师们真实的常态课,老师们讲课各有所长,每一节课时刻体现着新课程的教学理念,同时展现了匠心独具的教育艺术,尤其我的导师朱训前老师通俗易懂,风趣幽默的教学风格让我如沐春风。在不断的学习与实践中,让我深刻体会到“融”课堂的魅力,新教育的情怀;同时为我注入了新的思想血液,如美育与跨学科的教学、案例分析教学等。更值得一提的是教师们的共同体意识与团队精神,在团队中有组织结构,但没有行政压力;有激烈辩论,但没有党同伐异;有坚持己见,但没有挖墙拆台。在这个大家庭里,老师们各司其职,又不失齐心协力,学科组内成员轮流提供备课资料与作业题,在减轻教师负担的同时相互学习,互相促进的这一模式大大提升了教学效率。年级组配合班主任与各科老师对学生的习惯教育紧抓不懈,集体共管,德育教育效果显著。当然,优质的教育离不开家校合作,无论年级组还是班主任都会秉持“一个都不能少”的教育理念,在教育学生的同时会给予家庭教育针对性的指导,使学生的教育生态得到良性的发展。只有让教师体验到职业的尊严和幸福,才会有真正的教育成就。这里的学生是幸福的,老师也是幸福的,这里并没有严格的考勤制度,但这里的老师却早早地来到了学校,这里班级考核从未公布,教师们却勤恳工作,可见学校的人性化管理成效相当显著。

行动才有收获;坚持才有奇迹。在接下来的日子,我会继续珍惜所剩的学习时间,始终保持认真努力的态度,不断攻克专业知识,将学、思、行、研结合起来,争取“让专业更专业”,向教育的春天出发,为本次的学习之旅画上圆满的句号。