袁桂朋：千里支教育芬芳 异乡耕耘苏陕情

山海情深，跨越千里，携手同行。2019年8月，草长莺飞的暮夏初秋，袁桂朋从温婉的海滨水乡飞越千山万水，一路青山连绵，郁郁葱葱，空气清新且夹杂着一丝甘甜，来到了一座被誉为中国避暑城的美丽山城——宜君。他用“志合者，不以山海为远”续写着新时代两地情。

“刚来的时候，我的内心还是非常忐忑的，因为宜君县和江苏盐城大丰区相隔千里，风土人情、生活习惯等都有差异，但是学校的领导和老师在生活上给予了我很大帮助，在他们的关怀之下，我很快适应了这里的生活，更好地融入到这个大家庭中 。”支教老师袁桂朋说。

践行着桃李春风，守护着春暖花开。2024年春天，袁桂朋受陕西省铜川市宜君县教科体局的邀请，赴宜君县城关第二小学协助完成特色校本课程的研发工作。并结合学校和本县产业实际，从众多的项目中选取了“中药香包” 这一主题。

播撒种子 点燃希望之光

帮扶协作，不负使命。他深知自身肩负着苏陕协作的重任，刚来时，袁桂朋在城关第一小学支教。“动之以情，晓之以理”是他教育学生的重要原则。在教材上，针对当地教学情况和学生个体差异，因地制宜、因材施教，踏踏实实上好每一节课，充分调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松课堂气氛的感染下自由健康发挥。

与此同时，袁桂朋爱好非常广泛，在绘画、音乐、朗读、书法、写作等诸多方面都有热爱，他还巧妙地把艺术教育引进课堂，要求班里学生人人能演奏乐器、学习绘画、练习书法。他希望自己的班集体是一个文艺团体。袁桂朋还积极为该校创建特色学校出谋划策，结合宜君主产玉米特点和大丰区麦秸画做法，依据宜君的民风民俗、历史文化等特点，将境内仰韶文化遗址、彭祖故里、北魏石窟群等特色文化建筑以玉米苞衣工艺画的形式展示出来。学校成立了“袁桂朋工作室”，以梯队模式，构建新老教师结合机制，充分发挥团队合作优势，在调动教师工作积极性、开展序列教学、进行教学质量评估等方面进行有益探索，逐步为提升学校教学质量贡献力量。

在支教的日子里，袁桂朋将宜君城关一小当作自己的家，将一小的师生当作自己的亲人。他利用休息时间对学习上有困难的学生及贫困学生给予关照。先后多次走访困难学生家庭，为他们排忧解难。多次为班级贫困学生充值饭卡，解决困难。他用自己的工资购买了160余册图书捐赠给各班，为学校筹集了1200多元的球类体育器材。还多方联系，介绍有爱心的人士来宜进行投资建设，为丰宜两地协作搭建连心桥。

创新模式 让智慧课堂更有趣

在课堂上，袁桂朋针对学生的薄弱环节，积极组织开展了“争做计算小能手”“我思考，我能行”“每日一练”等学习竞赛活动，以赛促练。经过不懈的努力，在期中学情检测中，他班上学生的学习成绩有了很大的提高。

用他自己的话说：“勤于反思必成就未来，庸庸碌碌将一事无成”。针对当地的课堂教学实际和许多老师的困惑，袁桂朋在教研活动中先后提出并实施了“以核心问题引领课堂教学，用让学引思重塑课堂结构”“三段式预习能力与习惯的培养”和“数学建模思想在小学数学教学中的运用策略研究”等研究课题，目前均已取得显著成效。他改变老师讲、学生听的传统模式，运用导学单和导学案，把课前预习、自主学习、小组合作等融入课堂，把“让学引思”的理念贯穿到课堂教学之中，引导学生自主体悟、合作探究知识点，体验到做课堂主人的快乐。让带有启迪性的课堂用语成为课堂上老师的常用语，随之“活动单导学”模式等先进教学理念也在一小课堂上落地生根。

草药香囊 让中医文化代代传

宜君夏季平均气温19℃，空气质量优良天数333天，森林覆盖率55.18%，发现中药材共621种，其中有219种用于临床。近年来，宜君县大力推广中草药的种植与加工这一产业项目，让老百姓收入不断增加，群众走上致富之路。

宜君县将医药产业布局为“一县一策”首位产业。而“香包”在陕西有着悠久的历史，袁桂朋将中药与“香包”结合在一起，围绕“张扬历史传承，推广中药知识”这一主题，以学校为主阵地，联合县科技馆、县中医药局、县中医医院、彭镇中医药产业中心等多家单位，开展识百草、唱药歌、吟药诗、写药文、寻药方、访名医、做药包等一系列研学活动，丰富了学生的学习生活，开拓了视野，增强了民族自信心和自豪感。

“这次受宜君县教科体局邀请，到宜君县城关第二小学开设特色校本课程，结合本地特色产业和学校的实际情况，打造了中医药香包校本课程。在这个过程中，老师和同学们围绕发现生活当中的美，弘扬了传统历史文化，打造了最具特色的中医药香包，培养了学生动手能力、创造美和发现美的能力。”袁桂朋老师说。

“为了让传统文化进校园，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，培养他们发现美、创造美的能力，激发他们的家国情怀，我们学校开设了连钱、剪纸、香包等10多个社团，还将中医药文化进校园、进班级列为今后校本研修主要内容。”宜君县城关第二小学党支部书记、校长常洁说。