宜君县教研室开展小学数学“空间观念”主题课例 评选活动
来源:县教研室
发布时间:2025-05-15 16:40
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为全面深化课程改革、落实立德树人根本任务,促进教师学习课标,研读教材,不断提高教学质量,提高宜君县小学数学课堂教学水平。宜君县教研室于5月13日至14日组织了小学数学“空间观念”主题课例评选活动,活动在县城关第一小学和第二小学举行。



本次活动采用上课、说课和答辩的评选方式,全面考察教师的教学能力和应变能力。来自全县各小学的12名教师参加了本次评选活动。在上课环节,参赛教师均能依据新课标要求,设定清晰、可测的教学目标,精准把握教学重难点,课堂设计结合生活实例,注重小组合作和动手实践,让学生在操作中深化理解,培养了学生空间观念。说课环节,教师逻辑严谨,有深入分析,有理论支撑,体现深度思考。答辩环节,评委紧扣课标、教材与课堂生成进行提问,教师应答思路清晰,展现专业素养。
经过激烈的角逐和评委小组的公正评分,本次活动评选出一等奖4名,二等奖8名。获得一等奖的4名教师将推荐参加市级比赛。
本次活动以评促教,体现了目标精准化、说课深度化、答辩专业化,不仅为教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台,更促进了全县小学数学课堂教学水平的提升。同时,也为数学教师的专业发展注入了新的活力。
网络编辑:段苗丽
信息审核:杨颖霞
标题:宜君县教研室开展小学数学“空间观念”主题课例 评选活动,
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为全面深化课程改革、落实立德树人根本任务,促进教师学习课标,研读教材,不断提高教学质量,提高宜君县小学数学课堂教学水平。宜君县教研室于5月13日至14日组织了小学数学“空间观念”主题课例评选活动,活动在县城关第一小学和第二小学举行。



本次活动采用上课、说课和答辩的评选方式,全面考察教师的教学能力和应变能力。来自全县各小学的12名教师参加了本次评选活动。在上课环节,参赛教师均能依据新课标要求,设定清晰、可测的教学目标,精准把握教学重难点,课堂设计结合生活实例,注重小组合作和动手实践,让学生在操作中深化理解,培养了学生空间观念。说课环节,教师逻辑严谨,有深入分析,有理论支撑,体现深度思考。答辩环节,评委紧扣课标、教材与课堂生成进行提问,教师应答思路清晰,展现专业素养。
经过激烈的角逐和评委小组的公正评分,本次活动评选出一等奖4名,二等奖8名。获得一等奖的4名教师将推荐参加市级比赛。
本次活动以评促教,体现了目标精准化、说课深度化、答辩专业化,不仅为教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台,更促进了全县小学数学课堂教学水平的提升。同时,也为数学教师的专业发展注入了新的活力。