宜君教师在大丰：李娜 弘扬阅兵精神守初心浸润交流智慧促成长

金秋9月，在宜君县教体局的组织下，我满怀热忱，奔赴江苏省盐城市大丰区实验小学常新路分校，开启了为期一学期的跟岗学习。跟岗期间，大丰区实验小学常新路分校领导和教师对我关怀备至，安排我担任一年级英语教学工作。我积极走入课堂听课，参加教师常规会议、教研会议、学校大型活动，浸润式跟岗学习，收获匪浅。

一、严谨专注，深入课堂听课学习

在学习期间，我以分秒不苟、严谨专注的精神深入课堂，瞄准授课老师的每一个教学细节。从授课教师的课前预习到引入技巧，从巧妙的提问设计到课堂生成问题的应对策略，从多样化的习题设计到逻辑性强的板书设计，逐一记录并标注思考。课后，我带着课堂记录与思考，以真诚谦虚的态度向师傅请教，聚焦“如何让实践课更高效”这一核心问题展开交流。主动提出困惑：“您在课堂中如何将语法题变得通俗易懂？”师傅结合自身经验，细致解答。在真诚的双向沟通中，心中疑惑被精准破解。

二、担当尽责，主动深入教研活动

跟岗学习，守好岗位，不做旁观者，要主动承担任务。在跟岗期间，我主动参与年级组的教研组主题会议“融课堂，再上新台阶活动”。在集体备课“大单元教学设计模版”方面的板书设计板块，我主动提出自己的观点：板书设计应该尽可能地简洁明了、富有逻辑，每个人的板书设计可以体现自己的特色、求同存异。在作业设计方面，也提出了“基础+特色”的设计理念，即每个班级的作业必须根据班级实际情况，设计基础性与发展性的作业。在一次次教学思想和教学实践的碰撞中，以互补互助、勇于担当的态度汇聚集体智慧，让交流成为双向赋能的成长过程。

三、凝集共识，积极融入学校团队

每周一下午是实验小学常新路分校的常规会议时间。借此机会，我主动参加例会活动，无论是“新教育”的理论培训，还是学校的常规工作安排都是不一样的体验。通过学习，我对“新教育”的核心理念有了初步的了解，对于“完美教室”的深刻内涵以及如何缔造“完美教室”有了一定的认识。常规教学的安排，让我对这个学校的领导团队、主题活动、规章制度、文化内涵等都有了初步的了解。既来之，则安之，只有将自己看作是学校的一员，融入这个集体，才能深入进行交流与学习，才能学有所成，更好的服务于教育事业。

四、不断探索，吸取优秀校园文化建设经验

走进这所校园，文化底蕴便在彩色的墙壁上流淌着。漫步校园，我不断探索引人注目的校园文化。“立至善之德，树大美之人，育创新之才”的育人目标醒目呈现，明确了学校在品德、审美与创新能力培养方面的方向；“每天都有新模样”传递出学校追求日日进步、创新发展的理念。学校充分挖掘施耐庵故里的水浒文化特色，将其融入文化建设。书法作品熠熠生辉，“会说话的墙”成了学生传承经典的途径，学生在文化熏陶中成长。

徜徉校园，探索“融课堂”教学模式。在学校的室外走廊地面，《西游记》传奇故事一一呈现：“石猴出世”“大闹天宫”“三调芭蕉扇”等。学生们沿着“西游闯关”的路线，既锻炼了身体，又加深了对经典文学作品的感受。“重走长征路”的大字样路段将长征一幕幕重现：四渡赤水、巧夺金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山等，学生们在体育闯关运动中回顾历史关键抉择，亲身经历长征的艰难与伟大，感受红色经典的精神力量，实现红色传承与体育锻炼的融课堂理念。

在交流活动中，我收获颇丰。通过与优秀教育同仁的探讨，我汲取了丰富多元的教育智慧，对教育初心有了全新的体悟。跟岗学习犹如一场盛大的阅兵，要坚定步伐、严谨认真，要以勇于担当、不断探索，要深入学习、勇于实践，才能使教育智慧的羽翼更加丰满。