宜君县教研室对2024年市、县级教育科学课题进行中期检查

为加强课题过程性管理，掌握课题研究进展，精准把控课题研究质效，10月14日至18日，宜君县教研室对2024年立项的13项市级课题、24项县级课题进行了中期检查指导。

检查采取查阅资料、听取汇报、课题答辩、检查反馈的形式进行。37位课题主持人分别从课题研究工作主要进展、阶段性成果、存在问题、下一步计划等方面进行了汇报，汇报重点突出、思路清晰，展现了扎实的科研基础。检查组针对课题研究关键问题和环节进行了提问，各课题主持人答辩时言之有物，数据可靠，表达清晰，获得检查组的充分肯定。同时检查组根据资料查阅情况，聚焦计划落实情况、研究进展情况、阶段性成果、下一步研究计划等核心要点进行了评议，肯定了亮点、指出了问题、给出了建议，要求各课题组在研究工作进展与阶段性成果上要注重实施计划的落地推进及成果的实践转化价值，要强化策略路径的提炼，推动课题成果从“实验”走向“课堂”，明晰阶段性目标与最终成果的衔接，为课题后续深化提供清晰指引。

以研赋能，夯实根基，行路致远，砥砺前行，研有所思，行有所成。本次市、县级课题中期检查不仅是对现阶段研究成果的总结，更为下阶段研究指明了方向。今后，县教研室将持续搭建教育科研交流平台，鼓励课题研究聚焦课堂教学痛点、学生发展难点，以高质量教育科研推动教师专业成长，助力县域教育教学质量再上新台阶。