课堂展风采 教研促成长
来源:焦坪幼儿园
发布时间:2024-10-31 20:27
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为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,更新教育理念,为教师的专业成长提供相互探究、学习的平台,提高教师教育教学活动的组织能力、教育水平,焦坪幼儿园于10月31日组织开展了教师听评课活动。
活动中,教师们以幼儿的兴趣与需要为出发点,充分尊重幼儿的自主性,创设有趣的教学情境和游戏环节,让幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作获得经验,积累良好的学习品质,呈现了一节节丰富有趣的教学活动。

李静老师中班科学活动《面粉影子》
听课活动结束后,在园长刘花静的带领下老师们进行自评与互评。从活动目标的准确性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行了点评,并对活动中的亮点给予了肯定,同时也指出了活动中存在的不足,共同探讨解决方法,真正使每位老师都能在这次互评活动中有所思、有所获。

评课活动
学然后知不足,教然后知困惑。本次教师听评课活动不仅给老师们提供了充分展示自己的机会,还进一步夯实了教学基本功,更为专业成长搭建了一个高效互动的交流平台,激励老师们不断发挥自己的优点和潜能,促进其专业获得更好的发展。
网络编辑:李海蕾
信息审核:杨颖霞
标题:课堂展风采 教研促成长,
正文:
为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,更新教育理念,为教师的专业成长提供相互探究、学习的平台,提高教师教育教学活动的组织能力、教育水平,焦坪幼儿园于10月31日组织开展了教师听评课活动。
活动中,教师们以幼儿的兴趣与需要为出发点,充分尊重幼儿的自主性,创设有趣的教学情境和游戏环节,让幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作获得经验,积累良好的学习品质,呈现了一节节丰富有趣的教学活动。

李静老师中班科学活动《面粉影子》
听课活动结束后,在园长刘花静的带领下老师们进行自评与互评。从活动目标的准确性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行了点评,并对活动中的亮点给予了肯定,同时也指出了活动中存在的不足,共同探讨解决方法,真正使每位老师都能在这次互评活动中有所思、有所获。

评课活动
学然后知不足,教然后知困惑。本次教师听评课活动不仅给老师们提供了充分展示自己的机会,还进一步夯实了教学基本功,更为专业成长搭建了一个高效互动的交流平台,激励老师们不断发挥自己的优点和潜能,促进其专业获得更好的发展。