同课异构展风采 幼小合力共探索

为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡，4月10日，尧生镇中心幼儿园与尧生镇中心小学联合开展了一场别开生面的幼小衔接同课异构活动。此次活动聚焦科学领域，旨在通过不同的教学设计和教学方法，探讨如何为幼儿做好入学准备。

王勇杰老师执教大班数学《有趣的测量》

活动中，来自幼儿园和小学的教师分别展示了精彩的教学活动。王勇杰老师从幼儿的生活经验出发，以游戏化的方式引导幼儿探索测量的核心经验。通过生动有趣的实验和互动环节，孩子们积极参与，在轻松愉快的氛围中感受到了科学的魅力。而小学教师王皎皎则采用了更加结构化的教学方式，注重知识的系统性和逻辑性，引导学生自主思考和探究。虽然教学方法有所不同，但两位教师都充分关注了学生的主体地位，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践操作。以及胡莉娜老师亦风趣幽默的教学语言引导幼儿说一说长大的快乐，感受成长的喜悦；尧生镇中心小学张囡老师以独特的方式引导幼儿诵读诗歌《长呀、长呀》孩子们积极参与活动。

尧生中小骨干教师张囡执教语言活动《长呀，长呀》

展示结束后，参与活动的教师们进行了深入的研讨。大家围绕教学目标的达成、教学方法的选择、幼儿学习习惯的培养等方面展开了热烈的交流。幼儿园教师表示，通过观摩小学教师的课堂教学，对小学的教学模式和要求有了更清晰的认识，今后将在日常教学中注重培养幼儿的规则意识和任务意识。小学教师也认为，幼儿园以游戏为主的教学方式能够有效激发学生的学习兴趣，值得借鉴。双方一致认为，幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更重要的是学习习惯、学习能力和社会适应能力的培养。

合影留念

此次同课异构活动为幼儿园和小学的教师搭建了一个交流互动的平台，增进了彼此之间的了解与合作。通过共同探讨幼小衔接的有效策略，双方将进一步优化教学方法，为孩子们顺利过渡到小学阶段奠定坚实的基础。未来，两校之间将继续加强合作，开展更多形式多样的幼小衔接活动，携手为孩子们的成长助力。