三方协同 科学衔接

为深入贯彻国家及省市关于幼小科学衔接的指导意见，切实破解衔接难点、建立协同机制，充分发挥园校间共同学习交流、资源共享、协同进步的作用，推动幼儿园与小学双向科学有效衔接，9月15日，宜君县棋盘镇中心幼儿园、宜君县棋盘镇中心小学联合家长，共同开展了以“三方协同 科学衔接”为主题的实效型幼小衔接教研活动，为孩子们从幼儿园顺利过渡到小学注入强劲动力。

现场观摩，筑幼小衔接之桥

活动伊始，小学一年级老师尤利静和幼儿园大班老师和晓赟分别带来了一节精彩的教学活动展示，紧接着进行了幼儿自主游戏的观摩，让大家直观感受幼儿园与小学不同的教学模式，以及幼儿和小学生的学习特点，为后续幼小衔接工作奠定基础。

教学活动展示

交流研讨，促三方共同成长

交流研讨环节，首先由棋盘镇中心小学副校长文翰云和幼儿园园长宋春春分别做了关于幼小衔接工作的汇报，汇报中，小学以教研联动和体验感知为两大核心，幼儿园则以幼小衔接及家长协同为两个关键途径，从而实现三方最有效的配合，助力孩子们顺利衔接小学、适应新生活。

交流研讨

接着，大家围绕两节展示课及幼儿自主游戏展开了研讨，老师们首先对两位教师的教学方法、课堂氛围营造及教学效果给予了高度评价，一致认为两节课符合孩子的年龄特点与学习规律，实现了趣味性与教育性的有机结合；小学老师及家长对幼儿自主游戏给予了高度评价，肯定了游戏对幼儿发展的重要意义。

然后，大家围绕“儿童关键素质的连续性发展”这一核心话题进行了分组研讨，两个小组代表分别就此问题进行了分享，双方力求打破观念壁垒，真正实现了“三方协同”。

最后，家长们也提出了自己在幼小衔接过程中的困惑与问题，如幼儿的专注力培养、新环境的适应等实际问题，教师们针对家长的困惑分别提出了具体的应对策略。

现场答疑

此次幼小衔接联合教研活动，让幼儿园、小学教师与家长都对幼小衔接工作有了更深刻、更全面的理解与认识，同时，也达到了统一思想，统一策略，科学衔接的目的；未来，棋盘镇中心幼儿园与棋盘镇中心小学将继续以联合教研为纽带，保持密切沟通与协作，为孩子们的成长搭建桥梁，助力他们平稳、快乐地从幼儿园过渡到小学生活，开启人生新阶段的美好旅程。